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儿童的语言发育规律

时间:2018/10/12 10:50:57  作者:  来源:  查看:0  评论:0

儿童的语言发育遵循一定的规律,首先我们要知道正常儿童语言发育的里程碑,才能对照着自己的宝宝在哪方面存在落后,宝宝现在对应哪个年龄段,再决定做哪些干预、引导。

3个月

出现一些愉快的声音,比如“咕咕”

不同需求时有不同的(哭)叫声

开始有社交性微笑

不接触小儿,经逗引能引出笑声

6个月

发音种类明显增多

牙牙学语逐渐言语话,辅音增多

使用声音和手势来表达需求

6~12个月

多说“复”咿呀语,"dada" "mama"

使用语音以引起关注

初始的话语开始出现(尤其在10~12个月)

对简单指令开始有反应

开始模仿别人的语音

无意识叫“爸爸”“妈妈”

18~24个月

较多的使用正规字词而不是儿语

具备50~100个字词的语言表达能力

能明白至少300个或以上的字词

2~3岁

使用2~3字词

会指出书中的图画

说的话大多数能被家人或熟悉的人听懂

3~4岁

能使用简单的否定句、祈使句和疑问句

能谈论在家里和学校里的活动情况

能理解简单的“疑问句”类的问题,比如在哪里、谁、哪一个等

4~5岁

能使用语法正确的句子

能准确的复述一个较长的故事

5~6岁

能娴熟运用所有代词

能理解13000个单词

6~7岁

能理解20000~26000个单词

语法更为精炼

语言训练简单介绍

语言训练的目的是为了提高患儿的语言表达能力和理解能力,恢复患儿的语言交际能力。以下训练应每日进行2-3次,每次抽出几分钟的时间。 
 
 

 

一、 呼吸训练
 

正确控制呼吸之间的气流,是发音的基础,发声和构音必须靠呼吸做动力,当形成一定的气流压力时,才可以发声。

患儿取仰卧位,两上臂在胸前交叉,康复师以适当的速度和力度压迫患儿胸部,以改变呼吸速度、节律异常。 对于年龄较小的患儿,因其不配全,治疗师可从患儿背面用两手以一定的速度压迫肋骨。 

在胸部肋弯处用腹带系住,限制胸部运动,从而促进腹部的运动。可以配合的患儿,让其将头尽量竖直,深吸一口气,闭嘴,然后吹气。

让患儿练习吹喇叭,吹哨子,用吸水管在水中吹所等活动来进行训练。 

堵住患儿鼻孔,让其用口呼吸,然后堵住患儿口部,让其用鼻呼吸,反复训练。

 

二、口部的运动训练
 

运动性构音障碍与发声有关的呼吸器官、喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍密切相关。 

下颌运动障碍的患儿,口唇难以正常开闭,影响构音功能,治疗师可一手放在患儿关头部,一手放在下颌,帮助患儿做上颌上举、下拉的动作,使双唇逐步闭合。 

对智力较好的患儿,治疗师可用语言指示患儿做尽可能张口使下颌下降、然后闭口的动作。 

让患儿面对镜子,利用撅嘴、咧嘴、鼓腮、微笑等动作,使患儿做唇的张开、闭合、前突、缩回以及舌的前伸、后缩、上举等运动练习,反复进行,直到熟练为止。

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