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东莞市率先建成集中托养机构并开展托养服务 将异地新建东莞启智学校

时间:2019/4/19 11:18:37  作者:  来源:  查看:4  评论:0

《广东省实施<中华人民共和国残疾人保障法>办法》在莞落实情况如何?连日来,记者跟随市人大常委会执法检查活动了解到,近年东莞在残疾预防和康复体系建设、教育、残疾人无障碍环境建设等方面进行探索和创新,积极保障残疾人权益。2018年底,有康复需求的残疾儿童和持证残疾人接受基本康复服务比例达到99.84%以上。

有康复需求的残疾儿童和持证残疾人接受基本康复服务达99.84%以上

康复是残疾人主要需求之一。近年,东莞市着力构建以康复机构为骨干、社区(村)康复为基础、残疾人家庭为依托的社会化康复服务体系,初步搭建起从残疾出生到托养覆盖残疾人全生命周期的康复服务体系。

特别是大力推进精准康复行动以来,全市着力扩大康复服务供给。根据精准康复相关方案,确定了94家康复服务机构为东莞市第一批精准康复服务定点机构,其中包括医疗康复服务机构32家,残疾人康复服务机构34家,社区康复服务机构28家。2018年底,有康复需求的残疾儿童和持证残疾人接受基本康复服务比例达到99.84%以上。

为满足残疾人多元而紧迫的康复需求,东莞市先后成立了市残疾人康复中心、特殊幼儿中心等9个服务机构,提供覆盖残疾人全生命周期的康复服务。市残疾人联合会相关人员介绍,东莞在全国率先建成集中托养机构并开展托养服务,并积极探索“社工+康复医生+康复治疗师”服务模式,为不方便出门的肢体残疾人提供上门康复服务。

近年来,东莞把特殊教育纳入教育事业整体规划,建立了较为完善的特殊教育工作机制,让残疾儿童少年受教育权利得到保障。目前,全市有残疾幼儿学前康复教育机构(公办)2所,融合教育实验幼儿园1所,特殊教育学校2所;特殊教育学校在校生638人,普通中小学随班就读人数572人,送教上门学生180多人。

值得一提的是,适龄残疾儿童少年义务教育入学率达97%以上,初步构建了以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充,涵盖学前教育到高中阶段教育的特殊教育体系。

特别是对重度障碍不能到校就读的适龄残疾儿童少年,东莞市依照学区组织普通中小学教师采取送教上门或远程教育等方式实施义务教育,依照学生接受能力制定相应的课程计划,并指导家长在家配合开展居家教育和训练。

另外,东莞还积极改善特殊教育学校办学条件,将原理工学校东教区改造为东莞启智学校分校,实施中职教育,开设面点制作、客房服务、社区服务与管理三个专业。东莞市还计划按国家标准异地新建东莞启智学校,目前正推进新校区地块土规调整工作。

家住莞城创业新村的叶某娟,因患小儿麻痹症而双腿残疾。不幸的是,其丈夫也因高空跌落导致截瘫,成为典型的“一户多残”家庭。2010年,叶某娟接受市残联开展的家庭无障碍改造试点,享受到便捷的生活。

根据叶某娟需求与家庭环境,莞城创业新村将她家的入户阳台对外通道改造为斜坡、推拉门方式入户。除此之外,卫生间改造为入户斜坡、推拉门、升降淋浴喷头与地面防滑,厨房也进行了低位改造。这些无障碍设施,为叶某娟及其家人提供更便利的日常生活。

类似这样惠及残疾人居家生活出行便利的无障碍工程改造工程,在东莞还有很多。据了解,为了方便残疾人的日常生活,2017年起东莞将残疾人家庭无障碍改造工作纳入《东莞市扶助残疾人办法》,并面向全市残疾人以“应改尽改”为原则进行残疾人家庭改造工作。据了解,从2010年至今,全市已完成4500余户残疾人家庭无障碍改造。

不仅如此,东莞一直积极推进无障碍环境建设,编制了《东莞市无障碍建设“十三五”实施方案》,采取有效措施,扎实开展。市住建局公布的数据显示,自2012年8月至今,经该局监督的新建、扩建和改建的公共建筑项目352个,设置无障碍设施的项目占100%;新建、扩建和改建的居住小区项目596个,设置无障碍设施的项目占100%。

来源:东莞日报

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